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TP - Le distributeur de savon

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Présentation

Mise en situation

Mains

Chaque année, en particulier durant la période hivernale, les médias (télévision, radio, presse, Internet) diffusent
des consignes pour la prévention des risques de propagation des virus et autres micro-organismes.
Une des règles de base pour limiter les dangers infectieux est de se laver régulièrement les mains.


Les structures collectives (entreprises, hôpitaux, cabinets dentaires, restaurants, établissements scolaires...) et les espaces publics (musées, parcs...) mettent donc des distributeurs automatiques à la disposition des usagers.


Distributeur


C'est un produit d'usage courant qui permet par une simple détection (sans contact avec la personne) de distribuer une dose précise de savon liquide ou de solution hydroalcoolique.

Question

Problème :

Comment distribuer automatiquement une dose précise de savon ?

Démarche proposée :

Pédagogie

Pour résoudre ce problème, on vous propose le séquencement suivant :


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Séquence n°1 - Problème et besoin

Objectif :

Dans cette séquence vous découvrirez que la création d'un objet technique correspond toujours à un besoin.

Ressources :

Pour vous aidez à répondre aux questions de cette séquence, vous disposez des ressources suivantes :

BinomeAnalyse du problème

Problématique :
Quoi ? Qui ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ?
Questions (travail en binôme) :
Q.1.1. Complétez le tableau suivant en précisant les questions et les réponses de la méthode QQOQCP puis recopiez-le sur votre document-réponse.

BinomeExpression du besoin

Problématique :
Quel est le besoin d'automatiser la distribution de savon ?
Questions (travail en binôme) :
Q.1.2. Recopiez le graphe des prestations (ou bête à cornes) du distributeur de savon sur votre document-réponse puis complètez-le.

BeteCornes

Q.1.3. Grâce au schéma de la question précédente, complétez la phrase suivante exprimant le besoin et recopiez-la en écrivant les parties manquantes en vert sur votre document-réponse.

L'objet technique nommé . . . rend service à . . . en agissant sur . . . pour satisfaire le besoin . . .

Pouce

Félicitations, vous avez terminé cette séquence !

Rangez votre compte-rendu dans la partie "C.I.4 - Analyse fonctionnelle et technique" du classeur.


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Séquence n°2 - Solution manuelle, mécanique et automatique

Objectif :

Dans cette séquence vous découvrirez qu'à partir du 20e siècle, les porte-savons et les distributeurs de savon n'ont cessé d'évoluer afin de mieux satisfaire les utilisateurs.

Ressources :

Pour vous aidez à répondre aux questions de cette séquence, vous disposez des ressources suivantes :

BinomeEvolution des principes techniques

Problématique :
Comment et pourquoi ont évolué les distributeurs de savon ?
Questions (travail en binôme) :
Q.2.1. Pour chaque génération de porte-savons et de distributeurs, complètez les différents champs puis recopiez ces informations (sans les photos) sur votre document-réponse.

Première génération : les porte-savons

Savon Savon Savon

Deuxième génération : les distributeurs mécaniques

Savon Savon Savon

Troisième génération : les distributeurs automatiques

Savon Savon
Q.2.2. Pour conclure sur l'évolution de cet objet, expliquez pourquoi le distributeur automatique de savon est un progrès.
Pouce

Félicitations, vous avez terminé cette séquence !

Rangez votre compte-rendu dans la partie "C.I.1- Evolution des objets techniques" du classeur.


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Séquence n°3 - Composition d'un distributeur de savon

Objectif :

Dans cette séquence vous identifierez les différents composants d'un distributeur automatique de savon afin de vous familiariser avec le système.

Ressources :

Pour vous aidez à répondre aux questions de cette séquence, vous disposez des ressources suivantes :

BinomeDescription de l'objet technique

Problématique :
Quels sont les différents éléments qui composent un distributeur automatique de savon ?
Questions (travail en binôme) :
Q.3.1. Complétez le tableau suivant en précisant la désignation de chaque repère puis recopiez cette nomenclature sur votre document-réponse.
Q.3.2. En vous aidant du tableau de la question précédente, complétez les phrases suivantes puis recopiez-les en écrivant les parties manquantes en vert sur votre document-réponse.
Pouce

Félicitations, vous avez terminé cette séquence !

Rangez votre compte-rendu dans la partie "C.I.2 - Découverte des systèmes automatiques" du classeur.


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Séquence n°4 - Description fonctionnelle

Objectif :

Dans cette séquence, vous identifierez chaque fonction et solution technique puis vous décomposerez le traitement des données ainsi que le cheminement de l'énergie dans le distributeur de savon afin de mieux comprendre le principe de fonctionnement de l'ensemble du système.

Ressources :

Pour vous aidez à répondre aux questions de cette séquence, vous disposez des ressources suivantes :

BinomeFonctions et solutions techniques

Problématique :
Quelles sont les différentes fonctions et solutions techniques d'un distributeur de savon ?
Questions (travail en binôme) :
Q.4.1. Complètez le schéma suivant en associant correctement les fonctions et les solutions techniques puis recopiez ce diagramme FAST en écrivant les parties manquantes en vert sur votre document-réponse.

BinomeCirculation des flux d'information et d'énergie

Problématique :
Comment sont gérés les flux d'information et d'énergie circulant dans le distributeur de savon ?
Questions (travail en binôme) :
Q.4.2. Recopiez le schéma suivant, complétez ensuite les différentes phrases ci-dessous puis recopiez la composition complète de la chaîne d'information en écrivant les parties manquantes en vert sur votre document-réponse.
ChaineInformation
Q.4.3. Recopiez le schéma suivant, complétez ensuite les différentes phrases ci-dessous puis recopiez la composition complète de la chaîne d'énergie en écrivant les parties manquantes en rouge sur votre document-réponse.
ChaineEnergie
Pouce

Félicitations, vous avez terminé cette séquence !

Rangez votre compte-rendu dans la partie "C.I.4 - Analyse fonctionnelle et technique" du classeur.






La suite de ce T.P. est en cours de rédaction...

Désolé pour ce petit désagrément !

Travaux

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Séquence n°5 - Electronique et détection

Objectif :

Dans cette séquence ???

Ressources :

Pour vous aidez à répondre aux questions de cette séquence, vous disposez des ressources suivantes :

icoflash Animation Flash

icojava Animation Java

icolivre Cours

icopdf Documment PDF

icoweb Lien Internet

icoroues Support matériel

icofilm Vidéo

BinomeComposants électroniques

Problématique :
Quels sont les composants électroniques du distributeur de savon ?
Q.5.???. ???.
???

BinomeCapteur infrarouge

Problématique :
Comment fonctionne un capteur infrarouge ?
Q.5.???. Actif / passif ???
Q.5.???. Quels objets sont détectés (règle métallique) ???
???
Pouce

Félicitations, vous avez terminé cette séquence !

Rangez votre compte-rendu dans la partie "C.I.3 - Détection et production de phénomènes physiques" du classeur.


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Séquence n°6 - Fonctionnement et programmation

Objectif :

Dans cette séquence ???

Ressources :

Pour vous aidez à répondre aux questions de cette séquence, vous disposez des ressources suivantes :

icoflash Animation Flash

icojava Animation Java

icolivre Cours

icopdf Documment PDF

icoweb Lien Internet

icoroues Support matériel

icofilm Vidéo

BinomeNotice d'utilisation

Problématique :
Comment s'utilise le distributeur de savon ?
Q.6.???. Modification de la notice ???
???

BinomeModification du programme

Problématique :
Comment modifier la dose de savon distribuée ?
Q.6.???. Modification (tempo) de l'ordinogramme avec Programming Editor (Picaxe) ???
???
Pouce

Félicitations, vous avez terminé cette séquence !

Rangez votre compte-rendu dans la partie "C.I.5 - Programmation des systèmes automatiques" du classeur.


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Séquences en projet

Le fonctionnement mécanique :
- Calcul d'engrenages
- Utilisation de eDrawings

Les moteurs électriques :
- Evolution des moteurs
- Eléments d'un moteur

Les matériaux :
- Acier inoxydable
- Plastique

Légende

icoflash Animation Flash

icojava Animation Java

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icoroues Support matériel

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